
Priorización Curricular; Qué enseñar, qué aprender, qué evaluar.
Reflexionar, desde sus propias prácticas, el impacto de la priorización y flexibilización curricular en la gestión y evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de prebásica a 6° Básico, acorde a su contexto

Estrategias didácticas y monitoreo de los aprendizajes en Nivel Transición
Fortalecer estrategias didácticas efectivas en los docentes e implementar otras, basadas en un sistema de monitoreo y retroalimentación de aprendizajes, para la mejora de sus prácticas pedagógicas, y asegurar el aprendizaje de los y las estudiantes