Priorización Curricular; Qué enseñar, qué aprender, qué evaluar.
Reflexionar, desde sus propias prácticas, el impacto de la priorización y flexibilización curricular en la gestión y evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de prebásica a 6° Básico, acorde a su contexto
Estrategias didácticas y monitoreo de los aprendizajes en Nivel Transición
Fortalecer estrategias didácticas efectivas en los docentes e implementar otras, basadas en un sistema de monitoreo y retroalimentación de aprendizajes, para la mejora de sus prácticas pedagógicas, y asegurar el aprendizaje de los y las estudiantes
Diseño de instrumentos de Evaluación
Diseñar y elaborar diferentes tipos de instrumentos de evaluación y sus correspondientes pautas de corrección, directamente relacionados con los objetivos de aprendizaje, a través de un proceso sistematizado que permita evaluaciones eficaces.
Trabajo Colaborativo.
Clima Organizacional, trabajo en equipo, pausas activas, evaluación de desempeño, reglamento interno, felicidad organizacional, liderazgo, manejo de equipos, mediación de conflictos, actualización de leyes laborales, estructura organizacional.